南宁学院2023版环境设计本科专业人才培养方案

 

一、基本信息

专业代码：130503

专业名称：环境设计专业名称（英文）：Environment Design

修业年限：4年，可在3-6年内完成

学历层次：全日制大学本科学历

授予学位：艺术学学士

 二、简介

南宁学院环境设计专业于2016年初次招生，按照我院“培养现代工匠精神”和锻造"设计创意、设计表现、沟通交流和管理技能”四种能力为目标对学生进行培养。在教学上以专业项目工作室制和协同创新基地为平台，运用“项目导向”和“任务驱动”教学方法，将创新创业教育融入人才培养全过程，立足本地，传承与发展本土文化，培养服务地方社会发展的高素质技能型环境设计领域人才。

       三、专业人才培养特色

（一）立足本地发展，培养服务地方的高素质技能型环境设计领域人才；

环境设计专业立足本地，基于本地发展需求，为广西城乡环境发展培养高素质技能型人才。核心专业课程教学和毕业设计主题围绕本地问题和本地发展，为地方文化振兴和环境改善提供策略和方法支持。

（二）思政教育融入专业教育，专业教学中传承与发展本土文化；

在专业基础理论与技能学习的基础上，注重传承与发展本地文化，通过课程内容（《装饰图案》、《民族传统建筑营造技艺》、《地域民俗民风考察》、《展示空间设计》等）、本土特色专题设计（民族展厅设计、广西城市展厅设计、广西少数民族建筑设计与模型制作、广西民族图案创意设计等）等方式融入本土文化，引导学生关注本土文化，继承和发展本土文化。

（三）专业教育与创新创业教育深度融合，基于项目工作室构建校企合作服务平台，进行专创融合人才培养。

项目工作室衔接学校和企业，衔接课堂教学和实际项目实践，衔接专业教育和创新创业教育。从实际项目出发，设置企业岗位，完成项目实施的全过程是项目工作室的工作模式，也是企业运营的基本模式。环境设计专业以项目工作室（方案设计工作室、方案表现工作室、项目工程工作室等）为载体，进行校企合作和专业核心课程、创新创业教育，有效提升学生的设计能力和职业适应能力。

四、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，服务区域经济与社会发展需要，掌握艺术设计的基础理论和专业方法，环境设计项目方案设计、工程施工管理等原理与法规知识，具备环境设计领域相应的设计创意、设计表现、沟通交流和管理技能，能在室内设计、景观设计等企事业单位，从事方案咨询、方案设计、方案表现、工程管理等工作，具有较强的实践能力和创新精神的高素质应用型人才。本专业学生毕业后，通过5年左右的实践，期望达到以下目标：

1. 品德修养目标：具有良好的政治素养、道德修养、社会责任感和一定人文科学素养；具备良好的职业道德素养，熟悉了解环境设计相关法规政策，履行并承担环境设计领域工程技术人员应尽的社会责任及义务。

2. 专业知识目标：掌握扎实的艺术设计和环境设计基本原理与方法，熟悉环境设计相关工程技能，能够基于设计原理和环境可持续发展理论，考虑经济、健康、安全等社会因素，采用科学方法对环境设计问题进行研究，并提出解决问题的措施。

3. 职业能力目标：具有团队合作精神和良好的沟通能力，具有整体方案设计能力，能够选择与使用恰当艺术技术手段、现代信息工具进行项目方案效果表现，能够对项目工程进行过程管理，胜任方案咨询、方案设计、方案表现、工程管理工作，具备担当客服经理、设计师、绘图师或项目管理工程师的能力。

4.职业发展目标：具有较强的自主学习能力、创新意识、竞争意识和一定的国际视野，能够持续学习和更新知识，了解行业发展，具有适应社会和环境设计行业发展的能力。

五、毕业要求

本专业主要学习环境设计的基础理论、专业技术和工程技能，接受工程实践训练，达到下列毕业要求：

1.设计知识：了解环境设计相关法规政策，掌握扎实的环境设计基本原理，具备艺术设计的美学功底，熟悉环境设计工程技能，能够将环境艺术与技术的专业知识和理论用于解决设计实践问题。

2.问题分析：能够应用环境设计的专业知识和理论，研究、判断和分析具体的设计问题，以获得有效的设计对策。

3.设计解决方案：能够针对环境设计问题提出解决方案，设计满足特定需求的各类空间，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑经济、文化、环保、安全、技术、美观等因素。

4.研究：能够基于环境设计及艺术的基本原理并采用科学方法对环境设计问题进行研究，包括设计实验、现象观察与分析、地域文化与艺术思潮，在信息采集与梳理的过程中形成合理有效的设计成果。

5.使用现代工具：能够针对环境设计的问题，选择与使用恰当艺术技术手段、现代信息工具和资源，对环境设计问题进行实践。

6.设计与社会：能够基于环境设计相关背景知识进行合理分析，评价环境设计和创作实践中问题解决方案对社会、经济、健康、安全、法律、文化、审美、生活品质的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对环境设计问题的专业设计实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在环境设计的创作实践中理解并遵守设计职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够就环境设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括制作设计文本、撰写设计和创作说明、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野，具有良好的沟通表达能力，能够运用工具开展外语的读、写、译。

11.项目管理：具有项目管理意识，理解并掌握设计、创作和实践管理方法，并能在环境设计项目中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

13.身心健康：根据国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。

六、毕业学分要求及授予学位条件

（一）毕业要求：思想品德考核合格，最低毕业学分为156学分。修业期满，符合国家和学校相关规定，取得人才培养方案规定的各类学分，学校准予毕业。

（二）授予学位条件：修业期满，经学校审核准予毕业，所有课程平均学分绩点达到2.0（含）以上，并且符合学校学位授予工作实施细则等相关规定，授予艺术学学士学位。

七、主干学科

设计学、美术学、建筑学。

八、核心课程

设计理论：室内设计原理

方案设计：家居空间设计、展示空间设计、公共空间设计、景观设计

方案表现：手绘方案效果图

施工管理：装饰材料与构造、室内施工管理与施工图预算。